Одна из особенностей объектов такого рода - изначально заданные решения по внутренней отделке. Материалы отделки полов (керамогранит, линолеум), стен (окраска, плитка) и потолков (армстронг) являются стандартными и часто оказываются внесены в сметы задолго до разработки дизайна. Так было и на этом объекте: фактически, почти единственным доступным инструментом оказался цвет. Но кто сказал что этого недостаточно?

В школах, построенных до нас, применялась окраска всех интерьеров школы в 4-5 пастельных оттенков, часто каждый этаж имел собственную цветовую палитру. При определённой логичности такая колористика имеет серьёзный недостаток: всё пространство школы оказывается практически одинаковым, по мере движения по школе не происходит никакой смены впечатлений.

Мы решили пойти иным путём. С самого начала для школы была подобрана и согласована палитра из 15 цветов. При этом основной объём стен был окрашен в фоновую гамму - светло-серые стены с белым фризом под потолком - и только в отдельных местах появились крупные, активные цветовые блоки. Расположение цветов при этом было подобрано так, чтобы из каждой точки школы были видны разные цветовые сочетания, а по мере движения чередовались продолжительные спокойные пространства и достаточно компактные, но активные акценты. Получился ряд необычных и выразительных пространств, которые собирает воедино графичный чёрный плинтус.

На самом деле наша работа над школой в Подгородней Покровке не ограничилась колористикой - была и разработка мебели, и проектирование системы навигации, и небольшие включения сюжетной графики, а на начальном этапе нам даже удалось подвинуть пару несущих стен.
Но главное впечатление от этого пространства делает именно цвет.